谁该为破损的免费教科书买单？
发布日期：2008-07-02
来源：《现代教育导报》综合版
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程长海
学期结束，学生交回国家提供的部分免费教科书以备循环使用。看到一本本破损不堪的教科书，笔者欷歔不已。有的教科书面目全非，书页被乱涂乱画，污渍斑斑；有的教科书缺皮少页，伤痕累累；有的教科书歪边翘角，龇牙咧嘴……面对无辜的教科书受到这种待遇，笔者不禁发问：谁该为这些破损的教科书买单？
从2007年秋季起，国家为全国农村义务教育阶段的学生免费提供国家课程教科书。根据规定，山东省自2008年春季学期开始，对农村义务教育阶段国家部分学科教科书实施循环使用，循环使用的教科书由中央财政统一购买，免费提供给学生。这次试验循环使用的教科书包括《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》、《艺术》、《体育与健康》等。教科书免费政策似一缕春风吹进千家万户，吹到千万学子的心坎上，减少了农村孩子上学的支出。这一惠民利国政策，不仅体现了国家经济实力的逐渐增强和对教育投入的不断加大，更体现了党和国家对教育的高度重视和对学子的殷殷关怀。
可在循环使用过程中，免费教科书遭到了不同程度的破坏，这不得不引起人们的高度重视和深刻反思。只有更好地珍惜和保护这些免费教科书，循环使用才能走上良性发展的轨道。怎样保护好这些循环使用的免费教科书，给我们带来一个崭新的课题。
出现这种令人尴尬的局面，并不是我们的学生品质多么恶劣，我相信每个学生的本性都淳朴善良，只是缺乏良好的用书习惯和保护意识。这启示我们教育工作者，要进一步教育学生养成勤俭节约、艰苦朴素的良好品德，增强责任意识和对教育资源的保护意识，教育学生应像保护眼睛一样珍惜和使用免费教科书。
同时，要切实加强对免费教科书的使用和管理。要建立以学校和班级为单位的教科书循环使用制度，明确学生使用程序，规范学生使用行为。为方便使用，要建立免费教科书循环使用档案，对教科书进行编号、登记。
教科书的循环使用是一项系统工作，教育部门和相关机构要转变管理模式，完善配套服务措施。学校对循环使用教科书要进行全面消毒，保证学生再使用时的卫生安全；对破损的教科书要清理、修补；对无法使用的教科书要申报销毁并及时更新。
免费教科书的循环使用是构建节约型社会的一个亮点，也是检验我国公民素质的一块试金石。良好的品德如美玉，需要一生的打磨。期待着在免费教科书的使用过程中，学生的勤俭节约、艰苦朴素、爱护公共资源的意识逐渐增强。
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