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防疫演练护航开学
为提高对新冠肺炎疫情的防范和应急处置能力,熟悉应急操作流程,保障学校师生的生...
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缅怀烈士致敬英雄
清明时节,追思悠悠。临沂兰山小学组织开展了“缅怀革命先烈,弘扬爱国精神”主题...
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“我是小小疫情宣讲员”
“少出门,戴口罩,做好防护很重要……”威海市福泰小学三年级(1)班学生张家...
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青岛酒店管理职业技术学院学生参加世界奥林匹克烹饪大赛取得佳绩
日前,2020世界奥林匹克烹饪大赛在德国斯图加特举行。大赛共有自助餐和热厨房...
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植树保洁迎开学
春回大地,绿绽枝头,又是一年植树时节。近日,淄博市周村区凤鸣小学20余名党员...
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“云指导”助就业
在疫情防控期间,为解决当前高校毕业生就业难问题,淄川区人社局积极搭建求职云招...
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我省开学条件核验工作有序进行
当前,我省疫情形势总体平稳向好,但依然复杂,特别是境外输入性风险增大。省政府...
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停课不停学,在家也精彩
防疫延学期间,临沂市新桥小学积极响应上级延期开学的要求,遵循“五育”并举的原...
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无棣县各中小学组织开展疫情防控演练
3月13日,无棣县各中小学组织开展疫情防控演练,对前期各项准备工作进行集中检...
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东营市东营区第二中学加强校车消毒,做好开学准备
3月18日,东营市东营区第二中学校园内,东营区教育资产公司的工作人员在对校车...
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省教育厅副厅长冯继康一行赴鄄城县调研“四进”...
教改探索与实践
优秀期刊
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《山东教育报》（综合版） 《山东教育报》（综合版）是山东省教育厅主管、山东教育社主办的一张综合类教育专业报纸。
办报宗旨：立足前沿阐释政策传播信息推广经验舆论引导教育事业发展；贴近实际关注热点剖析难点传递心声真情讴歌教书育人楷模。
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《山东教育报》（中学生版）《中学生》（山东教育报·中学生版）的前身是创办于1984年的《中学生报》。它以中学生，特别是初中生为读者对象，促进学生德、智、体、美全面发展，坚持趣味性、知识性、教育性和娱乐性为一体。内容丰富，图文并茂，形式活泼，是广大中学生朋友的良师益友。2003年被评为山东省优秀报纸。
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《山东教育报》（中学生英语）《山东教育报》（中学生英语）是由山东省教育厅主管、山东教育社主办的以初中学生为主要读者对象的学科指导类报纸。
《山东教育报》（中学生英语）融趣味性、知识性、实用性和科学性为一体，是初中英语教师的得力助手，是应考学生提高复习质量、取得中考佳绩的良师益友。 -
《山东教育》（小学刊）《山东教育》是山东省教育厅机关刊。是全国创刊最早和发行量最大的教育刊物之一。先后被评为山东优秀期刊、华东地区优秀期刊、山东省十佳期刊，并被选送参加国际期刊展览。
《山东教育》为旬刊，每月3期各有侧重。小学版侧重小学教育教学。 -
《山东教育》（中学刊） 《山东教育》是山东省教育厅机关刊。是全国创刊最早和发行量最大的教育刊物之一。先后被评为山东优秀期刊、华东地区优秀期刊、山东省十佳期刊，并被选送参加国际期刊展览。
《山东教育》为旬刊，每月3期各有侧重。中学版侧重中学教育教学；兼顾职教。 -
《山东教育》(幼教刊) 《山东教育》“幼教刊”是创刊于1982年的老牌幼教刊物，二十年来在幼教界有不错的口碑，刊发了许多有很好反响的文章，全国各地都有我们杂志的读者。
《山东教育》“幼教刊”倾力关注幼教改革，及时捕捉幼教发展的热点，难点，使编发的文章总是能站 -
《当代小学生》（中高年级） 《当代小学生》(中高年级)创刊于1988年，是由山东省教育厅主管，山东教育社主办的以小学生为读者对象的综合性期刊。每月1日出版，刊号为CN37-1319/G4,邮发代号24---204。
我们的办刊宗旨是：以“三个面向”为指针，对广大小学生进行品德教育、情操陶冶、智能开发以及科学思维方法的培养，以提高他们的思想素养、审美情趣、文化水平等。 -
《当代小学生》（低年级） 《当代小学生》(低年级)创刊于1988年，是由山东省教育厅主管，山东教育社主办的以小学生为读者对象的综合性期刊。每月1日出版，刊号为CN37-1319/G4，邮发代号24---205。
我们的办刊宗旨是：以“三个面向”为指针，对广大小学生进行品德教育、情操陶冶、智能开发以及科学思维方法的培养，以提高他们的思想素养、审美情趣 -
《快乐作文》《快乐作文》（当代小学生 • 作文刊）是由山东教育社创办的以3—6年级小学生为读者对象的作文类月刊。
她以“激发小学生的作文兴趣，提高小学生的作文技能”为宗旨，在课堂作文教学的基础上，紧扣新课改的脉搏，用最新的作文理念，给广大小学生提供一个认识作文、学习作文、发表作文的园地。
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《小学生文摘》 《小学生文摘》杂志读者对象为小学3—6年级同学，像课本一样装帧，图文并茂，动漫插图，文字用国家规定的少年儿童读物必须的小4号字体，内容会使同学们的知识视野更开阔，思维更富创造性。紧张的课堂学习之外，同学们在这里可以尽情拥有一片轻松的乐土！
我们的办刊目标是：没有最好，只有更好！
本社编辑部
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