奇迹在这里诞生
发布日期：2015-06-08
来源：《山东教育报》综合版
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淄博市临淄区实验中学校长 李安亮
一个创意，一台3D打印机，就可以把学生设计的作品转化成实体。淄博市临淄区实验中学开设了集设计和3D打印于一体的“边学边做”课程，组建了“齐云创客”科技制作小组，创新探索教学模式，促使学生提升科技素养，激发求知热情，提升自主创新能力。
唤起兴趣 鼓舞精神
在教育教学中，师生以什么样的精神状态和情感方式投入教学，比怎样教学更加重要。为此，学校以“唤起兴趣，鼓舞精神”为办学核心理念，以“乐于学习，善于沟通，勇于承担，敢于创造”作为师生发展目标，寄语师生“把自己想做的事情持之以恒地做下去”。
3D教学，学校经历了从无到有，从陌生到入门，从初级继而创新探索的过程。“齐云创客”也从10人发展到50人、100人，目前，各年级都有一批小“创客”。学生的兴趣与能力在3D教学中得到提升，创意设计、打印了临淄“齐圣杯”足球奖杯、圆底三脚碗、地球仪、三阳开泰等作品，作品的技术含量、打印质量快速提高。
探索3D新技术
当今，教育信息化日新月异，3D技术的应用可以创设最自然、最直观的学习情景，能够有效激发学生的求知欲和好奇心，有助于培养学生的学习能力。学校倡导全体师生努力增强“三力”：思想力、发现力、行动力，让这“三力”在3D教学各个环节得到凸显。
自主编写3D教材。学校教师走出去向专家学习，通过网络、专业书籍充电，在实践中探索，汲取经验，先后编写了“活动数轴”、“骰子投掷”、“镶嵌的设计”等3D教材，师生共同设计、研讨、实践，失败了再来，自我追问，自我设计，自主发展，合作推进，形成个性，从无数次实践中获取经验。
开创3D教学新局面
目前，学校潜心探索3D打印可视化教学，让学生认真琢磨数学、物理课中的许多抽象概念，深入思考，并动手设计一些3D模型、装置，使抽象的课程可视化，在加深理解掌握知识的基础上，发展学生的综合素质与能力。
在全面深化教育改革的浪潮下，各种先进的教学设施走进校园，推动了教育技术的发展，3D已悄然走进教育教学。它带来的不仅仅是教学模式的变化，更是育人观念的变化。我们必须深入思考：怎样建造未来的学校、未来的教室？让学生主动发现、获取知识，并全盘吸收，让学生学得更深刻、更快乐。“创造适合师生健康成长、个性发展的卓越教育，把实验中学建设成为一所更具实力、更具活力、更具魅力的大而美的生态学校。”这是学校坚持不懈追求的发展愿景。
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