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怎样接好“二手”班

滕州市西岗镇卓楼小学王蕊

在中小学教育教学工作中，一个班级更换班主任是很常见的事。每到新学期，总有一些班主任会接“二手”班。面对新的班级，班主任如何让学生愉快地接受自己，使班级管理工作有条不紊地进行呢？

首先，不要对班干部队伍进行“大换血”。新班主任在进入角色之后，不要急于调整原来的班干部队伍。这是因为，班里的干部都是原来的班主任精心挑选出来的。相对而言，他们在各自的岗位上为班级做出了一定的贡献。新班主任应当及时和每一位班干部谈心，肯定其过去的成绩，使他们树立继续干好工作的信心。对个别表现一般或威信较低的班干部，新班主任要指出其不足之处，及时给予帮助。“大换血”容易挫伤班干部的自尊心和上进心，甚至会在全班同学中引起较大的波澜，不利于班级的稳定。

其次，不要忽视“中间层次”的学生。为了迅速打开工作的新局面，接“二手”班的班主任往往采取“抓两头，带中间”的办法。这样的做法往往使中间部分的学生处于被遗忘的状态，致使他们对班集体漠不关心。因此，新班主任在“抓两头”的同时，要关心和帮助处于“中间层次”的大部分学生。在这种情况下，新班主任要沉下心来，到学生中去，深入了解各方面的情况，从而找到工作的最佳切入点，使自己的工作能得到更多学生的认可。

再次，不要急于制定脱离实际的管理制度。俗话说：“新官上任三把火。”班主任在刚接手一个班时大都有一种良好的愿望，那就是，总想尽快使这个班级改变原有的落后面貌，或者是在原有基础上更上一层楼。因此，常常在很短的时间里急于制定一些严格的管理制度，严加管理。可是，如果操之过急，大多数计划就有可能落空，进而影响班主任的威信。因此，新班主任不要急于制定脱离实际的管理制度，而应深入学生，了解学生，关心学生，并制定出符合班级实际的管理制度，通过“润物细无声”的教育方法，在无形中树立起自己的威信。

最后，要充分发挥家访的作用。接“二手”班的班主任，一定要发挥家访的作用，开展好班级工作。对学生的教育是全方位的教育。除了全社会对教育重视，以形成良好的教育大环境外，努力寻求学生家长的支持与配合也是极为重要的。主动取得学生家长的配合，是新班主任责无旁贷的任务。在班级管理工作中，班主任要主动与家长联系，利用好家校联系册，让家长跟班主任一道分享孩子成功的喜悦，一道总结失败的教训。家访是维系学生、家长、教师的纽带，是学校、家庭、社会沟通的桥梁。通过家访，可以让家长明确地认识到新班主任有较强的事业心和责任心。同时，通过家访，可以让学生家长感受到老师对孩子的关怀。这为新班主任与学生家长达到心理相融打下良好的基础。

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