淄博市淄川区：夯实教育均衡发展之基
发布日期：2014-09-26
来源：《山东教育报》综合版
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本报讯（记者 李强 通讯员 张文博）日前，投资近亿元的淄博市淄川区实验小学南校区正式启用。这是继投资3.5亿元建成般阳中学新校后，淄博市淄川区大力改善办学条件，优化学校发展布局，推进教育均衡发展的又一举措。近年来，淄川区高度重视教育均衡发展，不断加大投入，改善办学条件，提升教师队伍素质，统筹城乡教育，促进教育均衡发展。
教育是最大的民生。为不断满足群众对优质教育的需求，淄川区扎实推进教育现代化，在着力抓好重点学校建设的基础上，累计投资近3亿元，实施377个校舍改造项目；投资3500万元，用于学校、幼儿园办学条件标准化建设；投资5000余万元，用于农村薄弱学校建设，对16处农村学校操场进行塑胶改造，对33处农村中小学旱厕进行水冲式改建。全区中小学特别是农村学校办学条件全面改善，整体办学水平显著提升，为实现均衡发展奠定了坚实基础。
“淄川区形成了政府主导、部门分工协作，全区上下共同推进义务教育均衡发展的工作机制，全区义务教育呈现出快速、均衡发展的良好势头。”省义务教育均衡督导团对淄川区教育工作给予高度评价。
师资均衡是实现教育均衡发展的关键。为全面提升教师队伍素质，淄川区教体局大力实施“名师带动”战略，组建名师专家团队，在做好般阳名师、十佳班主任评选表彰的基础上，又组织开展了学科带头人、教学能手评选活动，充分发挥名优教师的榜样示范作用，引领带动全区教师专业成长。去年以来，共选派48名骨干教师下乡支教，累计开展名师授课近700节，送课下乡800余节。在发挥名师引领作用的同时，不断加大培养力度，定期举办校长论坛、理论读书会，通过实施“1358”优秀教师梯队培养工程、新教师岗前培训、农村新教师到城区学校跟岗学习等途径，提升整体教育水平。
近期，淄川区教研室组织开展了名优教师“订单式”服务授课活动。在为期5天的时间里，全区120名优秀教师根据“订单”开放课堂，2400名教师进行了观摩学习。“我们开展送课下乡、‘订单式’授课、支教等活动，主要目的就是为教师搭建交流平台，实现共同提高，为推进教育均衡发展提供有力师资保障。”淄川区教体局相关负责人说。
记者在淄川区太河曹家联小看到，宽敞明亮的教学楼，红绿相间的塑胶操场，设施齐全的多功能教室，处处让人感受到现代化的教育气息。农村薄弱学校改造的完成，使淄川区太河曹家联小面貌焕然一新。
为让每名孩子有学上、上好学，淄川区教体局大力实施“以城带乡”战略，健全完善城区对口支援乡镇学校制度，从人、财、物等方面对农村薄弱学校进行帮扶，提升农村学校的管理水平和教育质量。同时，通过教师招考分配、划片招生、学校布局调整等举措，合理配置教育资源，搭建竞争发展平台，努力缩小校际差距，力求从根本上解决学生择校问题。
“推进均衡发展是义务教育战略性任务，我们将进一步加大统筹力度，科学调配教育资源，努力办好每一所学校，让城乡孩子同享优质教育！”谈及今后工作思路，淄川区教体局负责同志如是说。
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