烟台市四大举措推进“社会大课堂”常态化
发布日期：2015-07-02
来源：《山东教育报》综合版
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本报通讯员 刘作建
近日，烟台市教育局举行全市中小学生“社会大课堂”活动新闻媒体碰头会。会上，该局向媒体发布了2015年度全市中小学生“社会大课堂”活动场馆名单，向中小学生及陪同家长免费开放77处场馆。该市多措并举推进“社会大课堂”常态化，为广大中小学生创造了多元、开放、优质的校外教育环境，构建起校内外融通、全方位育人的良好格局。
一是多部门联动。为有效整合全市社会教育资源的实践育人功能，争取更多的社会场馆参与“社会大课堂”活动，4月15日，烟台市教育局联合市文明办、文广新局、旅游局下发了《关于推进全市中小学生“社会大课堂”工作常态化的实施意见》，推进“社会大课堂”成为新常态。该市积极对今年的场馆征集工作进行动员部署，并通过媒体面向社会广泛征集社会场馆。征集范围包括各级爱国主义教育基地、综合实践教育基地、科普教育基地、法制教育基地、国防教育基地、质量教育基地、名胜古迹、文博基地(含非物质文化遗产传承基地)、环保节能教育基地、重大工程、驻烟高校、科研院所、相关企事业单位、社区以及其他历史文化自然资源基地等。经过各部门、各县(市、区)的共同努力，2015年全市申报“社会大课堂”活动场馆达103处。“社会大课堂”工作推进小组从中遴选了77所全免费场馆，作为2015年常态化中小学生“社会大课堂”活动场馆。
二是公益化运作。2015年烟台市中小学生“社会大课堂”活动呈现常态化、全免费、自主性三大显著特点。年度内“社会大课堂”活动常态化运行。场馆从名单公布之日起即开放，到2016年同期结束，参加“社会大课堂”活动的场馆参与周期为一年，活动不再仅仅局限于寒暑假。今年“社会大课堂”活动体现完全的公益性原则，77处“社会大课堂”活动场馆对全市50多万中小学生及其陪同家长全部免费。其中不少企业化运营的社会场馆也对全市中小学生实行全免费开放，这在全国的类似活动中绝无仅有。此次公布的“社会大课堂”场馆，为全市中小学生提供了77个实践活动平台，供学生根据自己的兴趣爱好自主自愿选择。去不去、去几次、去哪个场馆，完全由学生及其家长说了算，没有任何附加条件，对参观场馆数量不做要求，也无须场馆盖章确认。
三是课程化引领。为提升活动效益，烟台市引导各学校根据国家综合实践活动课程实施要求，选择适合的特色资源场馆结成对子。目前已有80多所中小学试点学校与周边场馆建立起一对一的“基地课程开发共同体”，联合开发实践育人课程，积极探索“学校+基地群”的综合实践活动课程运行模式。在实践中，该市已探索出学校集体统一组织、家长课外带学生走进基地、学生课外分组去基地活动及家长委员会或小记者团等其他社会团体形式组织参与等多种参与“社会大课堂”活动的有效形式。全市现已初步构建起以理想道德建设、职业技能训练、科学探索创新和综合素质提高为主题的四大综合实践活动课程体系。
四是激励性促进。从2013年开始，烟台市教育局将综合实践课程实施与基地建设情况等纳入对县(市、区)教育行政部门落实重点工作的考核内容。后来，又相继通过课程实施水平评估、中小学优质课评选、优质课程资源评选、教师教研成果与学生活动成果评选等措施，不断激励和促进区域综合实践课程建设水平提升。2015年初，该市表彰了2014年度优秀教师指导案例、学生研究性学习报告和“社会大课堂”活动征文等优秀活动成果291份。市教育局表彰了3年来为综合实践教育工作作出突出贡献的50个先进单位、120名先进个人与35个优秀基地。这是烟台市第一次以市教育局名义专门对综合实践教育工作先进的表彰，有效激发了综合实践教育教学工作者的工作热情和积极性、主动性、创造性。2015年，该市还推出了深入打造“百堂基地实践课”、建立优质基地资源导航及“优课”资源库，形成基地课程资源共享机制的新举措，积极引领“社会大课堂”常态化有效推进。
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