让教师专业发展驶入快车道
发布日期：2015-05-07
来源：《山东教育报》综合版
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本报记者 胡乐彪 通讯员 刘浩
最近，枣庄市薛城区实验小学教师徐静忙得不亦乐乎：既要到教室上课，又要参与学校教研活动；既要管理学生，还要指导同事的专业成长。从一名普通教师成长为枣庄市特级教师，徐静很珍惜现在的一切。她说：“要不是区里设计科学高效教师培养之路，可能我也不会这么快就脱颖而出。”
徐静所说的培养路子，是薛城区近年来制定的教师队伍建设规划。该区按照“全体教师——特色教师——薛城名师”的培养序列，营造教师专业成长的良好生态，使全区教师队伍整体素质和水平快速提升。
近年来，该区以打造“‘四研’一体”的教研模式为载体，让教师在研究中成长。“四研”指的是校本教研、网络教研、区级大教研和城乡互助共同体活动。通过教学视导，引导学校立足校本教研，抓好教学常规的落实；深化区级教研，开展集中攻关；借助八个城乡互助共同体，开展教研帮扶。
为让教师在研究中尽快出成果，迅速成长起来，区教研室制定了考核标准，并定期对互助共同体进行考核，及时兑现奖惩。同时，实施了“引智借力”工程。在区级层面上，组织参加高端培训，带领教研员、名师、特色教师等走进高校，邀请专家、学者前来讲学。在学校层面上，由区教研室牵线搭桥，引导学校根据本校实际，自主引进名专家、名校长、名教师到课堂示范，面对面指导。在学科层面上，以教研员为核心，成立了3至5人的研究团队，开展“师带徒”活动。
“活动采用网络视频直播的形式，一校活动，全区受益。”薛城区双语实验小学副校长褚庆洋说。该校连续8年举办了“全国著名特级教师课堂教学艺术展示活动”，先后邀请到于永正、吴正宪、张化万等近20位名师进校上课。目前，双语实验小学专门成立了于永正和吴正宪的特级教师工作室。而“全国语文特级教师余映潮工作室”、“王敏勤工作室”的落户，则使舜耕中学教师成长得到有力的推动。
此外，舜耕中学和洋思中学、奚仲中学和东庐中学结为友好学校，定期开展同课异构活动。枣庄四十四中与市内5所学校结成教研共同体，等等。这些活动，富有创意，开阔了教师视野，提升了教研境界。
以“名师工作室”建设为龙头，薛城区不断加快名师培养。目前，该区已评选出两批80名“薛城名师”培养对象，并成立了18个“名师工作室”，辐射带动全区各学科骨干教师近200人。
“名师工作室”成员每学期要执教一节高水平的观摩课，上好一节汇报课，提供一份精品教案或教学设计，制作一个特色课件。工作室将名师的经典课例、讲座、说课、案例等以视频的方式挂到教育网上，供全区教师观摩、研讨。
为促进名师自身专业素质的提高，该区每学年还组织一次名师培训或外出专题考察活动。近年来，先后组织名师到北京师大、陕西师大、华东师大、浙江大学、江苏教育学院、南京教育学院等地进行培训。在此基础上，还组建了35人的薛城名师讲师团，发挥他们个人特长，确立主攻方向，按照“按需培训”的原则，为基层学校提供培训服务。
薛城区发挥名师及工作室成员教学、科研的示范、引领作用，让更多的教师成长起来，为教育教学质量的提升奠定了基础。近年来，该区已有褚衍伟、高庆堂、黄飞、王慧、刘浩等多位教师被评为“山东省特级教师”，王慧、刘庆云、高庆堂入选第二批齐鲁名师建设工程人选……
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