胡卫：提高职业教育的吸引力需要配套制度改革
发布日期：2015-03-22
来源：《山东教育报》综合版
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本报综合消息 家长往往不愿意把子女送到职业学校去，因为他们感到脸上无光。针对我国职业教育面临的这样一种尴尬处境，全国政协委员、上海教科院副院长胡卫近日在接受记者采访时表示，提高职业教育的吸引力，需要配套制度的改革。他说：“如果一个技工拿到的工资与专家教授一样多，职业教育的吸引力就会增加。”
胡卫表示，西方一些国家的职业技能人才培养有一整套制度，也有一整套保障措施。职业学校培养出来的学生能拿到职业技能证书，并且与工资挂钩。这种制度值得我们学习。
谈到普通本科院校向应用技术型大学转型动力不足的问题时，胡卫表示，这与应用技术型教师的缺乏有重要关系。应用技术型大学的发展，需要一大批既掌握理论知识和专业知识又有实践操作经验的“双师型”教师。但是，我国在这个方面比较欠缺。他说：“据统计，在高等职业学校里，‘双师型’教师只占教师总数的20%，而且老龄化趋势比较明显。”
如何在校企合作培养职业技术人才的过程中提高企业的积极性？胡卫认为，现在之所以部分企业的积极性不高，是因为它们参与进来后没有得到应得的一些政策优惠和财政补贴。而且，企业用人并不一定要从职业学校里招募。一些工种，企业对农民工进行短暂培训后就能解决用工问题。他说：“国家政策要鼓励到两端，除了学校，还要提升用人单位参与培训的积极性。这就需要配套的制度改革。”
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