用微分方程求解大写人生
发布日期：2014-10-22
来源：《山东教育报》综合版
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本报通讯员 隗海燕
哈尔滨工业大学（威海）教授王克是我国泛函微分方程和生物数学领域的著名学者。他治学谨严，成就斐然，从教30载，桃李满天下。他一生为学问孜孜不倦，为教学无私奉献，为学生全心付出，为人处世淡泊低调，为学生和事业燃尽了自己的生命，在微分方程的世界里求出了自己的真解人生。
做学问是一件快乐的事
上世纪末，王克就在《中国科学》上发表论文，创造性地提出了Ch相空间理论，撰写了专著《泛函微分方程相空间理论》，为无限时滞泛函微分方程的研究奠定了基础。他了解到具复杂偏差变元的泛函微分方程非常重要，但无人关注，理论完全空白，便苦苦求索7天7夜，建立了该类方程研究的基本理论框架，为后续研究指明了方向。
2003年，非典刚刚过去，王克便在第一时间研究SARS传播模型。在查阅各种文献时，他开始接触随机微分方程，并且认识到随机微分方程对研究实际问题的重要性。于是，他迅即踏入这一未知领域，又开辟了随机生物数学研究方向，完成了国内第一部随机生物数学专著，为随机生物数学在我国的传播与发展作出了重要贡献。
2006年，结合威海经济发展的需要和数学系现有的科研力量，王克选定“生物资源的可持续开发和优化利用”课题作为科研工作服务地方经济的突破口，将随机因素引入数学模型，使研究结果在推动生物资源的合理开发和优化利用中更具实际意义。
潜心的研究和严谨的治学态度让王克在我国泛函微分方程和生物数学领域享有很高的声望。自1983年以来，他累计发表高水平论文280余篇，SCI检索150余篇，撰写教材、专著5部，主持国家自然科学基金项目5项。他的科研成果曾荣获国家教委科技进步奖二等奖1项、三等奖2项，教育部自然科学奖二等奖1项。
为教学无私奉献
王克在讲台上整整站了30年，培养了18名博士研究生、62名硕士研究生和难以计数的本科生，桃李满天下。
他每周的工作量达14学时，同时还坚持每周为研究生开设讨论课。
他说：“为国家培养精英型人才是教师的使命。学生们把生命中最美好的青春年华交给了我们，我们只有努力教授给他们真才实学，才能对得起他们的信任。误人子弟是不可饶恕的罪过。”
为研究生开设讨论课是王克主动给学生们提供的“营养加餐”，每周日一次，每次3个小时，连寒暑假都不间断。开始的时候，讨论课上只有王克的几名研究生，后来，系里的其他研究生和青年教师也慕名而来，甚至一些取得保研资格的本科生也来上他的讨论课。
如今已是哈工大教学带头人的丁效华依然清楚地记得自己20年前读研究生时的一件事：“记得有一次讨论课布置我来讲一部分内容，有一步推导我在提前准备时觉得很自然，讲的时候就说‘显然’怎样怎样。老师让我解释一下，结果我却没有‘显然’出来，站在黑板前一身大汗。从那以后，不论是学习还是工作，‘显然’这个毛病我再没敢犯。”
从王克的讨论课上走出了一名又一名优秀的学子，他们有的是国内高等院校的骨干教师和学科带头人，有的成为企业的技术骨干，有的远赴海外留学深造。他们身上都留下了王克的影子：治学严谨，勤奋好学，孜孜不倦，勇于进取。
为学生全心付出
王克一生淡泊名利，一心为学生着想。
学生刘蒙说：“我写第一篇学术论文时，老师的名字原本排在第一位，我的在第二位。老师看到后让我把名字顺序调换。时至今日，课题组所有论文的第一作者全部是学生。”
硕士毕业后，钟云娇留校任教。报到前，王克郑重地和她谈了一次话，像父亲一样要求她：第一要做好人，第二要做好老师，第三要做好学问，这三点的顺序不能变。钟云娇说：“这三点已经成为我的座右铭，我将永远铭记。”
王克常对身边的年轻老师说，学生们的智力水平和专业素质各有不同，作为老师，就是要发现每一个学生的长处，挖掘他的潜力，帮助其成才，而成才的第一步，就是要先学习做人。他常说：“并不是每一名同学都能成为数学家，但他至少要能做一个好人。”
2008年起，王克在承担本科生、研究生正常教学任务的同时，主动为本科生上《微分几何》课程。因为他在多年的教学、科研实践中发现，《微分几何》对学生未来发展具有重要意义。为了讲好这门课，王克利用寒假时间翻译教材，设计大量习题，那时他已是年过花甲的老人。
小语种的研究生很少有人愿意指导，王克每次都欣然接受。并且，为了节省学生的时间，他亲自翻译材料让学生阅读。无论学生来自哪个院校、无论基础如何，只要对他的研究方向感兴趣，他都聚而教之、分类点拨指导；无论是不是自己的研究生，他都一视同仁，指导学生从不藏私。
从教30载，王克用自己的行动践行着人民教师的职业理想与操守，言传身教、率先垂范。
斯人已逝 风范长存
一身运动服从长春穿到威海，一穿就是十几年，洗得发白了还不舍得扔；一辆古董级的自行车骑起来叮当乱响，可他还能骑着与年轻学子飙车；家里的装修至今还是10年前的样子，水泥地板、简单的桌椅和家具，唯一值钱的是他书房里的一摞摞书籍。
对自己苛刻的王克对学生却非常大方，几十万的科研经费除给自己配了一台必需的电脑外，其余的全部用到了学生身上，鼓励学生发表论文，支持学生去各地参加学术会议；跟随他读博士的青年教师买房子急需用钱，他从自己的积蓄里拿出5万元钱救急；学生家里有急事，他主动借钱解燃眉之急……
爱教学、爱学生的王克，前一天还站在讲台上，为数学系的本科生讲授《微分几何》课，仅仅两天之后，却因为突如其来的脑出血，匆匆离开了深爱着他的亲人和学生。那一天，离他66岁的生日还有3个多月。
王克走了，尽管走前没有留下遗嘱，却用自己为人、为师、为学的态度和境界，给学生们留下了无尽的财富。
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