莫让学校宣传栏成摆设
发布日期：2014-09-20
来源：《山东教育报》综合版
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赵德宝
校园文化建设是学校提升形象、展示丰富内涵的重要环节。近年来，一些学校特别是新建学校纷纷制作各种文化宣传栏，以期让学生在良好的文化氛围中受到熏陶和教育。但这些花费不菲的宣传栏真正物尽其用了吗？日前，笔者针对师生对学校标语和宣传栏的知晓情况进行了调查，调查结果显示，浏览宣传栏并熟知其内容的师生及家长仅占21%，大部分师生及家长表示各学校的宣传栏都大同小异，并没有真正起到熏陶和教化人的目的，投资不少的宣传栏成了校园里的摆设。
苏霍姆林斯基说：“一所好的学校墙壁也会说话。”学校是教书育人的地方，是一个用环境、文化影响人和教化人的地方。校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，它具有隐蔽性和延续性的特点，会在潜移默化中影响学生。宣传栏是校园文化的显性表现，主要是向师生展示学校办学特色，传递师生发展正能量。因此，如何充分地发挥这种显性元素的作用，是学校需要重视并用心研究的问题。
要真正实现学校宣传栏的教化作用，达到墙壁育人的目标，我认为，学校的宣传栏首先内容上要贴近学生，生活气息浓郁，最好是联系本校实际，譬如，可以登载一些本校弘扬正能量、富有启发教育意义、能够吸引师生注意力的人物事迹；也可以选择教师和家长关心的先进的教育理念和方法、教育书籍推荐等；甚至可以选登一些饮食健康、疾病预防等师生们关心关注的现实问题。同时，可以通过发动素材征集、班级承包版面等活动，让广大师生参与到宣传栏的策划制作中来，以提高他们的关注度和荣誉感。其次，宣传栏的摆放要合理醒目，设计要赏心悦目，常换常新。
又到开学季，在这样一个教育节点上，各学校在以崭新面貌迎接新生的同时，别忘了让那些价值不菲的宣传栏也充分发挥作用，以丰富充实的内容在广大师生心中增添一分新的感觉。
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