从“手上本领”到“机上功夫”
发布日期：2014-08-02
来源：《山东教育报》综合版
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本报记者 胡乐彪 通讯员 张令文
过去，如果有人提起教师基本功，人们给出的答案无非就是“三一一”，即一手漂亮的粉笔、钢笔、毛笔字，一口流利的普通话和一手快速的简笔画。现在，当我们再次提及教师基本功时，大家往往会在此基础上，围绕计算机学一些新内容，如电脑基本操作能力、Office办公软件、Flash制作、Photoshop等图片处理、制作微课视频，等等。而这些都是新形势下教师应掌握的现代信息技术基本功。
“近年来，随着教学理念的更新，信息技术的快速发展对教师的教学方式产生了影响，我们应该重新审视教师基本功的内容与要求。”枣庄市教育局一位负责人告诉记者。对现在的中小学教师来说，在保证传统意义上的教学基本功达标的前提下，重视和加强现代教育信息技术方面的基本功训练刻不容缓。
为此，枣庄市从2010年以来，不断加快教育信息化进程，在五区一市建立了信息中心，并接入了枣庄教育城域网。同时，为93%的中小学校接入10兆以上互联网带宽，使79%的教室达到了多媒体标准，并建成了40个自动录播教室，为全市教师信息化基本功训练奠定了基础。
枣庄市制定了符合教师实际的信息技术基本功培训方案，并将每项基本功培训分模块落实到平时和节假日中，采取集中培训与自主练习相结合的培训方式，全面提升教师信息化方面的基本功。
2010年至2014年，枣庄市采用单人单机、集中面授、理论讲授、上机实践、互动交流等方式，先后举办了多媒体课件开发及网络课程建设高级研修班、全市中小学网络管理教师培训班、全市中小学电脑制作活动培训班、全市中小学教师多媒体课件制作培训班、Office在教学中的深度应用培训班、微课与反转课堂应用培训班等各种培训，激发广大教师对计算机的学习和使用热情，以更好地辅助教育教学活动。
“微课程”是伴随着现代化教育和新课程改革的要求而出现的新生事物，它是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。
为了让老师们学会制作微课，7月13日，薛城区举办了微课制作培训班。授课人从微课概念、微课的特点、微课的评价标准、微课制作的基本要求、微课制作的发布等方面对微课进行了详细的解说，让参训教师了解了微课的制作流程。
“此次培训给我们带来了一次全新的体验。现在看来，微课程不仅是一种工具，更是一种新的教与学的方式，也是促进教师专业成长的新路径。”薛城区临城实小教师刘素贞深有感触地说。
通过培训，目前该市3万多名中小学教师中已有3000人开通了网络学习空间，并成为利用信息技术进行教学的能手。
杨向伟是市中区西王庄乡郭里集中心小学的一名教师，现在他不仅会制作课件，而且还能熟练地运用网络、电脑等信息化手段对信息资源进行收集、组织和运用，多次参加各类比赛并获奖。谈及自己的收获，杨向伟说：“在信息社会里，一名高素质的教师更应该不断地去学习，拥有过硬的‘机上功夫’。只有如此，才能跟得上时代发展的步伐，才能满足教研工作的需要。”
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