滨州职业学院：设计制作职教政策系列图解引关注
发布日期：2014-07-20
来源：《山东教育报》综合版
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本报记者 韩普生 通讯员 高艳英 李朝晖
近日，由滨州职业学院“现代职业教育研究工作室”设计制作的图解《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》在中国现代职业教育网发布，引起了社会各界的广泛关注，仅在发布当日起3天后点击量即达4万次，成为职业教育界的一个热议话题。
2013年10月，滨州职业学院以“优秀”等级顺利通过了国家骨干高职院校验收，成为全国第一批18所“优秀”等级国家骨干高职院校之一。该校在办学实践上的创新和教育教学领域的改革，吸引了兄弟院校的目光；学院在职业教育理论研究和对国家最新政策走向的把握，引起了教育行政主管部门的关注和认可。
十八届三中全会召开以来，教育部为加快推进构建中国特色现代职业教育体系，酝酿着国家层面的顶层设计。山东省也先后出台了《关于加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的意见》（鲁政发〔2012〕49号）等45项政策文件、28项制度，在省级层面构建起了完善的职业教育政策体系。职业教育领域改革举措密集出台，诸多的新思维、新构想、新政策需要让职业院校、教师、学生、家长理解和掌握，更需要让社会各界认同职业教育、支持职业教育。滨州职业学院党委书记崔其忠认为，一所优秀的职业院校，不但要把自己的学校建设好，把自己的学生培养好，而且要有创新教育理论、传播先进职教理念的历史担当。为此，滨州职业学院于今年3月成立了“现代职业教育研究工作室”，研究职教理论；利用“图解、图说、漫画”这种新的宣传方式，形象、直观地向社会公众介绍职业教育政策。
滨州职业学院现代职业教育研究工作室由该院党委委员吴树罡领衔，集中了教务、科研方面的职教专家和动漫、艺术设计专业的设计人才，形成了一支16人的志愿团队。他们在教育部职业教育与成人教育司有关领导的指导下，共同研读文件、梳理政策、关注动态，精心设计图解思路，勾画设计草图，反复修改设计方案。在设计“漫画鲁昕副部长的现代职教梦”过程中，他们先后搜集整理了近5年来65份鲁昕副部长的各种讲话材料，以把握鲁昕副部长的职教思想；为了设计鲁昕副部长的人物漫画，他们反复研究鲁昕副部长的新闻视频和新闻图片，揣摩表情细节，力求漫画设计得生动传神。滨州职业学院院长石忠说：“解读国家政策，最重要的是要把政策吃透。”在解读《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中，他们逐字逐句地去研读，甚至连逗号、句号都要说出个一二三。在职业教育与成人教育司指导下，他们把2002年、2005年和2014年国务院三次“发展职业教育的决定”进行逐条逐项对比，斟酌文字表述的异同，体味文件背后我国职教思想的变迁。为了更好地掌握“图解”这种新的宣传形式，他们搜集整理了近百幅各大媒体对国家领导人的重大活动和重要讲话的图解，以及国内外重要时事的图解，学习其设计理念和艺术风格。在提炼政策文件“精华”的基础上，他们用最简洁、最明了的示意图去诠释复杂的逻辑关系。
对于作品，他们精益求精，利用周末、晚上等休息时间集中研讨12次，经常通宵达旦地利用QQ群交流讨论。教育部职业教育与成人教育司有关领导和中国现代职业教育网的业务主管直接参与思路启发、文字整理和方案修改，先后设计修改各种方案“图解”160余稿，并储备了教育部其他部领导的漫画素材和对《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的深度解读等作品。
现代职业教育研究工作室的系列解读作品先后在中国现代职业教育网、教育部微信平台等发布，广大读者好评如潮。特别是“图解《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（简版）”，得到了教育部有关处室的一致好评，引起了全国职业院校的广泛关注。截止到目前，转发量和点击量已达19万次。
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