兖州大安镇中心小学操行评定注重鼓励
发布日期：2008-07-12
来源：《现代教育导报》综合版
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本报讯(记者 邓旭 通讯员 洪霞 郭庆)“你活泼、天真，有一张可爱的笑脸，不论在哪儿遇见老师，你都会有一声礼貌的问候；你脑子比较灵活，别人不能回答的问题，你却能出色地回答出来。可不知什么时候，你结交了一个坏朋友，他常常使你考试失去得‘优秀’的机会，竞赛与好名次擦肩而过。唉，多可惜呀！想知道这个坏朋友是谁吗？他就是‘马虎粗心’。不过老师相信你会很快与他绝交，交上‘认真细心’这个新朋友。你说是吗？”这是兖州市大安镇中心小学六年级三班数学老师王洪强给一位粗心的学生写的操行评语。如今，像这样定期或不定期为学生写操行评语，在大安镇中心小学老师中间已蔚然成风。
操行评定工作是该校学生工作的重要组成部分。学校老师写的操行评语多以鼓励性的语言、正面教育、正面引导为主，真正做到用个性化语言给每个孩子写好评语。
工作中，学校结合本校学生生活、学习、品德实际，制定了《大安镇中心小学小学生操行评定实施方案》，从十个方面对学生进行评价。为客观、真实地反映学生的操行表现，评价方式分学生自评、学生互评、家长评、任课教师评、班主任评，每个权重各占20%，最后确认等级。这种新的学生操行评定方法由过去对成绩不理想的学生在评定中的“不客气”、“一棍子打死”，改为委婉动情，既客观评价了学生又让家长了解学生在校的真实情况，体现了教师对学生的人文关怀。实行新的操行评定工作以来，学校团结友爱、互相帮助、见义勇为、全面发展的好学生明显增多。
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