实施校长职级制改革推动校长专业化成长
发布日期：2015-02-03
来源：《山东教育报》综合版
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威海市委副书记、市长 张惠
作为山东省实施校长职级制改革工作试点城市，我们力求准确把握国家、山东教育改革发展方向，按照“逆向切入”的思路，从阻碍教育发展和改革的问题入手，大胆创新举措，取消学校和校长的行政级别，实行校长职级制管理，推动校长专业化成长，推动专家治校、教育家办学。
在校长职级制改革制度创新方面，我市的改革有六个特点：一是扩大职级制改革对象范围，不局限于校长，将校长、副校长和党组织书记、副书记全部纳入改革范围，有利于促进管理团队的专业发展和梯队建设。二是构建“县管校聘”人事管理体制，校长和教师由“学校人”转变为“系统人”，打破交流轮岗的体制障碍。三是建立特级校长柔性流动制度，激励优秀校长到农村学校或薄弱学校任职，促进优质教育资源科学配置。四是建立弹性工作业绩考核评价机制，根据学校类型、规模和办学条件，确定不同的难度系数和权重比例，强调“从起点看发展，从基础看变化”，科学公正评价校长工作业绩。五是建立市域统一的校长绩效工资制度，消除区域、城乡、校际差别，有利于促进校长在不同学段、不同区市间的交流轮岗。六是扩大校长办学自主权，将学校人事权、内部机构设置权、经费使用权、绩效工资分配权等下放给学校，推动建立现代学校制度。
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