明年基本完成“三通两平台”建设任务
发布日期：2014-11-24
来源：《山东教育报》综合版
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本报记者 任甲斌 通讯员 胡安迎
近日，莱芜市出台《关于加快推进教育信息化工作的意见》。《意见》明确提出，到2015年，基本完成“三通两平台”建设任务；到2020年，基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系。
莱芜市教育局调研员张勇告诉记者：“要坚持‘整体规划、全面部署、扎实推进、分步实施’的原则，做好顶层设计，充分发挥信息技术的优势，以教育信息化带动我市教育现代化。到2015年，我市各级各类学校将全部实现宽带联网，形成丰富的优质数字教育资源，并将优质数字教育资源送到95%以上的班级，实现在教学与学习过程中的普遍使用；扎实推进网络学习空间建设，使教师、初中以上学生拥有实名网络空间的比例达到75%以上。初步建成莱芜市教育管理和教育资源公共服务平台。”
该市条件装备办公室主任亓道坤说：“到2020年，实现普通中小学、中职学校接入带宽普遍达到100Mbps以上，高校接入带宽达到2Gbps以上，实现有线与无线网络全覆盖。在此基础上，高起点建设莱芜教育信息中心，构建以市教育信息中心为核心，各区教育城域网、各高校校园网高速互联的莱芜市教育城域网，并逐步推进市、区教育数据中心和高等学校数据中心建设。”
建设莱芜市教育资源公共服务平台，为教育教学提供专递课堂、名师课堂、名校网校和网络协作教研4个类型的多种服务应用模式，实现优质资源共建共享、在线备课授课、教科研、微课大赛等功能，并依托平台提供网络学习空间服务，实现优质教育资源的共建共享，促进师生共同成长。
建设莱芜市教育管理公共服务平台，推进教育管理现代化、决策科学化、服务网络化，提升教育治理能力与公共服务水平。从2015年开始，莱芜市按照“一师一优课、一课一名师”的要求，征集中小学优质数字课程资源，开发职业技能训练网络课程，建设高等教育精品课程库和继续教育开放课程库，实现优质数字教育资源全覆盖。逐步探索“企业竞争提供、政府评估准入、学校自主选择和本地特色资源建设”相结合的新机制，以多种方式建设优质数字教育资源，力争形成强大的优质数字教育资源库。
同时，加强数字校园建设。依托莱芜教育管理和教育资源公共服务平台，根据普通中小学和中等职业学校数字校园基本标准，推动数字校园的建设和集中运行维护，实现幼儿园、普通中小学、中等职业学校教育教学、教育管理的信息化。到2015年底，各普通中小学、职业学校初步建成数字校园。大力推进高等学校数字校园建设，建设高速校园网络及各种数字化教学条件，建设完善的网络教学、实习实训、知识共享、管理服务等数字化平台，推进平台整合和数据共享。
无论多么先进的技术手段，只有真正用于教学、用于课堂，才能发挥应有的作用。在2015年以前，莱芜市各高中、有条件的初中都将建成符合应用要求的录播教室，以同步课堂、专递课堂等多种形式，实现校际之间不同教室的实时互动，提供网络校际协作学习环境，促进先进教学方法和经验的传播。
为保证教育信息化工作顺利推进，该市成立了教育信息化工作领导小组和工作推进办公室，全面统筹、指导全市教育信息化工作。该市教育局局长李维运告诉记者：“我们将建立经费保障投入机制，在教育投入中加大对教育信息化的倾斜，确保信息化基础设施、基本条件和公共服务体系建设所需资金，全面推进教育信息化建设。”
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