走内涵发展之路 办精品职业教育
发布日期：2014-09-13
来源：《山东教育报》综合版
浏览次数：4406次
本报记者 胡怀旭 通讯员 张林丽 荣亮
张店区位于山东省中部，东临齐国故都，南接聊斋故里，属山东半岛对外开放区、环渤海经济发展带、半岛城市群，是中国城市综合实力50强淄博市的中心城区。
在风光秀丽的张店，有一面职业教育战线上的旗帜——淄博信息工程学校。该校是首批国家级重点职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设单位、全国职业教育先进单位。学校占地122亩，建筑面积9万余平方米，固定资产总值2700余万元。现有教职工300余人，在校生4000余人。现开设信息技术类、加工制造类、财经商贸类、文化艺术类等4大类12个专业。
近年来，学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，以质量为核心，以改革为动力，以学生的职业道德教育和职业技能培养为重点，形成了“内涵发展，质量为先，校企合作，精品职教”的办学特色，在专业建设和教育教学方面都走在了全市乃至全省前列。1998年以来，学校已经累计有2000余名学生升入省内外高等学府，毕业生就业率连续多年稳定在98%以上。2012年以来，学校共获得山东省职业技能大赛5枚金牌和全国职业技能大赛2枚金牌。2012年，学校被批准为“国家中等职业教育改革发展示范学校”立项建设单位。2014年，学校被表彰为全国职业教育先进单位。另外，学校还先后被表彰为全国职业指导先进单位、全国德育工作先进单位、山东省职业教育100所骨干示范学校、山东省职业教育首批教学示范学校、山东省职业教育首批科研示范学校、山东省创业明星学校等。
激活职业教育资源
做足精细管理文章
淄博信息工程学校是淄博中心城区——张店唯一的国办普通中等专业学校。近几年来，各级党委、政府高度重视职业教育发展，张店区更是制定了全区职业教育发展长期规划，对区内职业教育资源进行了优化整合，使学校在资源优化配置、办学条件改善、资金投入等方面获得了巨大提升。学校坚持教育改革与发展紧随社会的转型、经济增长方式、发展战略等对技能型人才需求的变化而变，建起了企业广泛参与的动态专业建设机制和课程调整机制，成立了由企业代表、行业代表、职教专家组成的“办学指导委员会”，确立了培养“具有良好职业道德、必要文化知识、熟练职业技能和较强职业能力的高素质劳动者和技能型、应用型人才”的培养目标，从而为当地经济发展提供了有力的人才支撑。
没有文化底蕴做支撑的职业教育是没有长久生命力的，是不会行得远的。学校积极构建核心文化。针对国家对职业教育的基本要求，结合张店区发展现状和自身改革、发展定位的全面认识，在历史传承的基础上，确立了“德能相济，知行合一”作为学校校训，教师作为“学生就业、创业的服务者”，形成了“善信育能，知行垂范”的教风；学生作为“就业、创业的准备者”，形成了“修身养能，自信敏行”的学风。学校根据时代赋予的新使命，突出“行”为核心和主题，体现了职业教育与普通教育的区别。学校大力倡导“激情创业，追求卓越”的学校精神，以“培养自信我能行”、“注重体验我践行”、“脚踏实地我前行”三个层面为落脚点，全面建设物质文化和制度文化，推动师生将教风、学风落实到学习、生活的方方面面，形成了认可度高的核心价值观，体系完整，认同度高，成为引领师生不断发展的精神动力。2013年，学校被表彰为淄博市校园文化建设先进单位。
巧妇难为无米之炊。办好中等职业教育，良好的软硬件环境不可或缺。职业教育发展首先要有良好的硬件环境。学校每年投入大量资金用于实训基地建设，使学校的办学条件得到极大改善，校园面貌焕然一新，职业教育基础能力得到了快速提升。在此基础上，结合张店区大力发展加工制造业、鲁中物流产业和第三产业的经济发展实际，经过充分调研论证，围绕“信息技术、加工制造、财经商贸和文化艺术”四大专业群先后建起了计算机应用、计算机网络实训基地；机械加工、模具制造实训基地；低压电器、高压电工实训基地；摄影摄像、人物形象设计实训基地及单片机控制实训室、可编程序控制系统设计实训室、光机电一体化实训室、苹果操作系统实训室、计算机动漫项目实训室等高端实训室。
伴随着硬件设施的不断完善，学校聚焦内涵建设，谋求特色发展，在以6s为核心的精细化管理上下功夫。围绕“职业学校为现代企业培养人才”的目标，形成了6s的管理思想与育人模式，学校的管理品位不断提升。为培养合格的“职业人”，职业教育提倡“与企业接轨”。学校在看重“技术接轨”的同时，更注重师生在“行为习惯、职业素养”等方面的接轨。在“战略管理”思想的指导下，在全校范围内推行6s管理。围绕“整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养”6个方面，坚持常抓不懈，逐步探索学校独特的6s精细化管理模式。学校制定了详细的6s管理方案，出台了《6s标准师生培训手册》，对教室、实验室、实训室、宿舍等各功能室均规定了明确的实施细则和整理规范，制度上墙、及时反馈，对每台设备、每个板凳、每个鼠标进行了定位，力求做到“物品不回家，我们不回家”，使师生逐步养成了有序、规范、文明、整洁的行为习惯，为各项改革的顺利进行提供了坚实保障。
深入推进校企合作
全面优化育人环境
中等职业学校办学与发展不容易，只有不断推进体制机制改革，创新办学模式，跟上时代步伐，才能将学校做大做强，使其立于不败之地——这是几代信工人共同的信念。学校扎实开展人才需求调查、用工信息反馈、毕业生跟踪调查、专业前景分析、专业市场调查等活动，修订专业教学计划，合理设计人才的培养目标和规格，落实了以职业技能和职业基本素质培养为主线，建立以知识、能力和素质为主的新型结构，建立了与专业培养目标相适应的理论教学体系和实践教学体系，同时注重校本课程开发，结合学分制、弹性学制和职业资格证书制度，实施模块式课程体系管理，确保学生达到规定的培养目标，学生综合素质高，专业技能强。
在人才培养模式方面，学校建立起了校企合作共同实施教学的机制和平台。成立了由企业领导、技术专家、行业协会和骨干专业教师组成的“校企合作办学工作委员会”，牵头成立了由46家兄弟学校和企事业单位组成的淄博市机电专业职教集团，与50余家企事业单位签订了校企合作协议，建立了30余处稳定的校外实习基地。校企双方围绕“专业教学改革方案、专业建设、实习实训、订单培养、产教结合、工学结合及实训基地共建共享”等问题展开深入的研讨和合作，为人才培养方案和课程设置的制定提供了专业指导。同时，学校大力推进订单培养模式，先后与多家企事业单位达成“订单培养协议”，成立了“冠名班”，学校和企业共同制定教学计划、共同组织实施教学、共同参与管理，教学内容紧贴企业生产实际，校企双方共同制定了技能标准和考核检测办法，全面考核学生的综合素质。通过订单培养，学生掌握了企业岗位的要求，使技能型人才的培养更加符合实际需要，学校订单培养录用率达90%以上。
在教学模式改革方面，学校以行动为导向，以学生为主体，在“做中学，做中教”。学校根据各专业的实际开展了项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学、行为导向教学、生产实习一体化教学等改革。机电专业重点采用“项目教学和行动导向教学”，同时配以“模拟仿真软件”进行“模拟教学”；财经专业重点采用“模块教学”，教师将所有会计知识分割成25个小模块，梯次进行。同时学校将所有财经专业教室建成了会计模拟室，进行模拟真实环境的“模拟教学”；计算机专业重点采用“任务式教学”，电子商务专业重点采用“案例教学”，学生在一个个案例完成和分析中不断提高专业技能。
师资是职业教育的首要“软环境”，是办好职业学校的关键，也是提升学校教育教学质量的关键所在。学校注重教师队伍建设，支持鼓励青年教师进行更高学历的进修及专业技能培训，加大“双师型”教师的培训。坚持每年投入大量资金，保证90%以上的专业课教师都能参加全国骨干教师培训、省骨干教师培训及各类高层次培训。21人参加进修研究生课程班，10人考取了硕士研究生学位。90%以上教师参加了包括数控技术、计算机网络技术、美容化妆、动漫设计等方面的专业培训，86%以上的专业任课教师获得中级以上执业资格证书，成为“双师型”教师。2013年3月，学校作为全国首批15所项目学校之一，与英国布莱顿霍夫城市学院共同执行中英职业教育影子校长项目，向国外展现了中国职业教育的办学新水平。
学校加强“以能力为本位的专业教学课程体系”建设，将各专业的教学内容划分为“文化基础模块、专业技能模块和素质教育模块”三大模块，根据各专业的实际，合理分配各模块的比例，突出技能实训模块。学校强调能力本位，依托市机电职教集团平台优势，积极与各合作单位深入开展教学课程体系合作。先后与山东栋梁科技设备有限公司共同研发工程控制实训台，与山东莱茵科技设备有限公司共同为西门子淄博公司改造生产线，与非门动漫公司共同研发生产台湾地区中学物理、化学配套讲义，以共同研发实际项目的方式促进师生实战能力提高。2012年7月，学校被山东省教育厅确定为全省中职电子商务专业教学指导方案开发工作牵头单位，《方案》已经顺利通过评审，并获得省教育厅相关领导及专家的高度评价。学校机电技术应用、计算机技术应用、财会电算化三个专业被评为省级骨干示范专业，另有五个专业被评为市级骨干示范专业。学校根据各专业的实际，积极探索以行动导向教学法为主导的项目教学、案例教学、场景教学、任务驱动教学和模拟教学等多种教学模式和教学方法体系，使教育教学的针对性和实效性大大增强。
以“校企合作”为主线的人才培养模式改革和以动为导向的教学模式改革，使学生的学习针对性更加准确，技能水平大大提高，深受用人单位欢迎。所有学生都参加相应的执业资格证书考试，双证率达97.1%，近年来，毕业生就业率平均达98%，专业对口率达86.7%，就业稳定率达81.8%。2010年，学校被评为山东省创业明星学校和“全国就业指导先进单位”。学校被确定为山东省50所“双证互通”试点学校。
推行体验式德育
倾力打造现代职业人
人才教育，德育为先。
随着市场经济的快速发展，企业对员工的综合职业素质要求越来越高，技能之外的软能力，如责任心、忠诚度、执行力、团队意识等素质越来越被用人单位所看重，因此，学校潜心德育研究，将德育作为成功实施中职教育的根本。结合职业教育特点和学生实际，以构建整体德育课程体系为总抓手，以开展体验式德育活动为切入点，初步形成了适应中职学生成长实际的育人模式和评价模式，有效提升了学生综合素养，促进了学校改革创新发展。学校被表彰为全国首批中职德育工作先进集体，多次承办省、市级中职德育工作现场会，并在各级会议上交流德育工作经验。2013年6月，学校的德育经验入选全国中等职业教育改革创新实践案例，今年2月，学校《整体构建德育课程体系》被评选为山东省职业教育教学成果奖。
学校完善的文化体系为德育实施提供了理论指导，德育实施浸润其中，并不断充实和发展学校文化内涵。在物质文化建设层面，学校将“德”贯穿于建设始终，陆续建成了“德能相济，知行合一”的文化石刻、以学校发展足迹为主题的展板群、以实际工作流程为展现形式的创业教育区；增设了“上善若水”的水景观、陶制文化墙等；分四个板块建起以企业家创业、校园礼仪、专业知识介绍和学生成长印象为主题的连廊文化，邀请了我国著名书法家卢中南先生题写校名、校训，提升文化品位，营造了良好的德育氛围。
为避免德育实施过程中的随意性和不规范性，学校从大处着眼、细节入手，整体构建起了全方位的德育课程体系，体系从德育“目标、内容、方法、途径、评价”，到“每月教育主题、主题班会内容、主题班会课件、全员育人职责、主题班会关键词、体验式活动素材、学生成长册”都进行了详尽的规划与设计。最大限度地整合了教育资源，提升了德育工作的全面性和层次性，促成了全方位育人格局。围绕德育实施的重要阵地——主题班会，学校开发了《班主任成长指南》和《“我自信我成功”系列主题班会教育材料》，按照“快快乐乐每一天”、“朋友就在我身边”、“少年立志当高远”、“点亮人生的智慧”、“营造心灵的港湾”和“抬起头来看世界”六大部分将学生在校期间的主要德育内容分成50个专题展开叙述，并配备了翔实的文字资料与多媒体课件进行支持。
学校围绕“综合职业能力”，从习惯养成等细节入手，展开了以丰富多彩的德育体验式活动为主要载体的学生“修身活动计划”。落实学生“读书”计划。按照两年读书计划，确定了每月一本的具体书目，利用语文课及课余时间，师生共同阅读，交流分享；执行“影视教育计划”。每月推荐一部经典励志影片，以班级为单位自主观看、交流；开展“演讲”活动。落实每学期一个演讲主题，两年内每名学生有至少四次登台演讲机会，分班级、专业部、学校三个层面演讲并予以表彰；坚持晨读、午唱、习字，并将此落实到每一天的素养提升中；坚持职业装礼仪训练。每周两次利用课间操时间对学生进行职业装礼仪训练；成立校内外讲师团。组织本校优秀教师及毕业生谈成长、谈奋斗，请企业专家到校讲企业管理和文化；坚持素质拓展训练。在西校区建立了包含高空、真人CS等60余个拓展项目的学生素质教育基地，聘请专业拓展团队对学生进行团队、感恩、抗挫等方面的训练，教育效果明显。有针对性的德育体验式活动使学生的整体素质得到明显提高，感恩、合作、团队意识增强，职业道德、职业素养得到提升，受到用人单位和社会的广泛好评。不少毕业生就业后，始终坚持吃苦耐劳、艰苦创业的精神，受到就业单位的好评。不少毕业生更是在自主创业的大潮中横刀立马、独领风骚。
学校充分发挥淄博市机电职教集团的平台优势，与四十余家企业单位建立了紧密合作。在校内搭建真实的企业环境，通过成立“银澎软件班”、“齐盛班”、“鸿嘉班”等企业贯名班，引企业入校，在校园中渗透企业文化，使学生在体验企业真实岗位时接受职业道德教育。
实施有效就业教育
服务当地经济发展
学校本着“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，坚持“职业教育就是就业教育”的办学方向，以校企合作为切入点，不断根据市场需求改革课程设置、更新教学模式，全面促进学生就业。积极开展对外交流，坚持拓展办学。先后与北京、上海、大连、山东等多所高校签订了合作办学协议，实行联合办学；创办了五年一贯制“三二连读”大专班，形成了职业中专、普通中专、大专、业余教育等多层次、多形式的办学模式；与本市重点普通中学联合建立了高中后分流班、高职升学辅导班；与本市网通公司、移动公司、联通公司等多家企事业单位签订了联合办学协议，建立了良好的协作关系，为学生的就业安置拓宽了路子。今年以来，学校积极探索电商专业人才培养和课程体系建设新途径，与山东开创集团淄博分公司（原百度公司）达成校企合作事宜。学校坚持面向市场、服务社会，平均每年为社会进行各种专业人才的培训5000余人次。学校是国家劳动和社会保障部计算机培训考试基地，是省、市计算机鉴定站，淄博市制冷维修工鉴定站，是山东省师资培训中心淄博培训基地。
有效的就业教育，让学生掌握了“吃饭”的本领，实现了与企业的紧密合作，引领了教学过程对接生产实践的教学模式改革，建立了动态的专业建设和调整机制，深化了行业指导、企业参与的人才培养模式改革，为学生实习就业、教学内容更新、一线能工巧匠指导、实训基地建设和教师定岗锻炼提供了广阔平台。学校培养出一大批德才兼备的技术人才，多人升入高等院校继续深造，涌现出郭春梅、张庆云、岳正华、崔磊等一大批各行各业的佼佼者。
学校把服务社会作为自己的责任担当，注重社会培训体系建设，相继开展了对企业职工和社会人员的岗位培训、下岗职工再就业培训、农村劳动力转移培训，学历培训教育、教师继续教育培训、教师信息化培训、山东省高压电工培训、外呼人才培训等形式多样的社会培训工作，建立了包括计算机专业、机电专业在内的5个劳动技能鉴定中心，为当地经济发展和社会进步贡献了自己的力量。学校广大师生面向行业、企业积极开展了广泛的生产、咨询和技术服务活动，学校机电专业教师和部分学生骨干与济南栋梁科技公司联合研制“创新工业自动化控制技术实训装置”，与山东莱茵科技开发公司联合研制“可编程控制系统设计师培训奠定系统”，为企业带去了一线教师和学生的实际需求，为企业在核心技术攻克方面提供了技术支持，教师、学生本身在开发研制过程中也经受了锻炼，提高了专业实践动手能力。
学校毕业生的高就业率和稳定率，带动了招生，吸引了生源，赢得了社会各界及学生家长的肯定和支持，学校生源一年比一年好，呈现出强劲的发展势头，办学规模逐年扩大。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，淄博信息工程学校这颗中国职业教育的新星，正朝着全国一流职业学校的更高的目标昂首迈进，相信它必将在职业教育改革发展的道路上放射出更加璀璨夺目的光彩！
联系电话：读者服务 0531-51756562，51756788
地址：济南市市中区土屋路3-1号（250002）
0531-51756739
受理时间为法定工作日 上午8:30-12:00 下午1:00-5:30