东营市育才学校积极打造翻转课堂
发布日期：2014-07-07
来源：《山东教育报》综合版
浏览次数：4572次
本报讯（通讯员 王海龙）东营市育才学校积极实施翻转课堂改革，改变教师的教学方式和学生的学习方式，提高课堂效率，取得了良好的效果。
改革之初，顾虑最大的是家长，反对最强烈的也是家长。对此，学校召开领导、教师代表、家长代表和学生代表座谈会，开诚布公地讲解设想、征求意见，并就一些问题和顾虑进行了讨论，得到了家长的支持。
为保证学生的自学效果，该校在打造翻转课堂时采取“5+1”模式。“5”具体指：1.发挥集体教研的作用，精心制作视频课件，讲求短小精悍；2.通过校园平台、QQ群等网络发布，学生可运用暂停、回放等多种功能自我控制，有利于自主学习；3.精选四到五个小问题，帮助学生及时进行检测，并对自己的学习情况作出判断；4.发放学习卡，根据学习情况，家长负责签字监督，反馈给任课教师；5.实行积分制评价，对按要求完成视频任务的学生加分，颁发喜报。“1”是建设“学习圈”，成员包括学生、家长和志愿教师，主要任务是通过团队式合作，互相交流，取长补短，形成良好的学习氛围，提高学习水平和能力。
看到孩子在家庭中能够自主学习，家长们逐渐打消了顾虑。“真是没想到，孩子比以前学习更主动了。孩子原来有时候盯着作业上的一个题冥思苦想，烦得了不得，我也帮不上他，只能干着急。现在孩子学得轻松了，学习兴趣也高了。真应感谢翻转课堂。”学生解昊田的家长笑着说道。
参与实验的徐义美老师深有体会地说：“翻转课堂承认学生的差异，并能真正实现分层教学和个性化指导。”在学习七年级语文《狼》一课时，徐老师将其分为课下的微视频自学、课上的答疑、合作学习、点拨精讲、巩固练习等五个环节，形成课下课上、多媒体应用、听说读写相结合的混合型模式。她先把课文中的知识点“古今异义”、“一词多义”、“词类活用”、“叙议结合写法”等制作成微视频，让学生在家里在线观看，并把疑问通过QQ或者微信传到“师生互动”平台；课堂上，根据收集到的学生疑问，制作好PPT在课堂上集中答疑，穿插合作学习，学生之间进行交流；同时对学生进行个性化指导。
“翻转课堂改变的不仅仅是教学流程，更是教学方式、学习方式。由于学生已经在课下进行了视频学习，有大量的时间进行课堂活动，如讨论、实验、互动和基于项目的学习。”该校校长张广利说。
联系电话：0531-51756681，0531-51756682
地址：济南市市中区土屋路3-1号（250002）
0531-51756739
(受理时间为法定工作日 上午8:30-12:00 下午1:00-5:30)