传播知识的火种
发布日期：2013-09-22
来源：《山东教育报》综合版
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本报记者 孙荣光
济南至赤水，有2200公里的路程。山东师范大学教育学院“远行支教团”的18名师生辗转40个小时到达贵州省遵义市，在赤水市凯旋村凯旋蓝天爱民小学支教15天，辅导学生176人，上课126节，走访学生家庭50余户。2013年的这个暑假，支教团的大学生们用全新的领域课程授课模式为山区小学送去一缕清风。
一条微博缘定赤水
“革命老区贵州省赤水市团委书记肖艳上周五到当地石堡乡红岩小学拍下几张照片。我看了以后感到心疼！大冬天，留守儿童们连一双破袜子都没穿！我想通过微博向大家发出倡议，请大家给赤水的孩子们买几双厚点的袜子，旧的也可以。”
2012年12月9日，团中央宣传部的干部王郁松发布的一条微博震撼了山东师范大学教育学院众学子的心。当即，学院开展了“冬暖童心，心手相牵”主题团日活动，筹集了衣物和善款寄往赤水。济南与赤水就此结缘。
2013年4月，山东师范大学教育学院“远行支教团”筹备成立。7月底，支教团赶赴赤水。
教书育人 不虚远行
“老师，今天学的英语歌都听不懂。我们可不可以学点有意思的？”“老师，你们坐了火车、汽车来到这里，免费看了我们的风景。这是我过得最无聊的暑假。”第一天的课后反馈给满腔热情的支教队员当头泼了一盆冷水。
在当晚的总结会上，带队教师吴晓玲严厉地批评了大家。她说：“我们来这里，是想为闭塞的山村小学打开一扇窗口，把教育院校最先进的教育理念传播进来。如果你们一味地‘教死书’，孩子们是不会吃你们这一套的。”
会后，支教团的师生重新研讨教学方案。最终，他们决定抛弃死板的分科教学法，采取全新的领域课程授课模式，分类开设语言、社会、科学、健康、艺术课程。授课目标定为“普及常识，启发兴趣”。
在随后的几天里，“鸡蛋悬浮的实验”、“美术舞蹈”、“心理游戏”等全新的课程设置让课堂着实火了起来。“为讲好一节课，我一晚上动的脑子比上大学一年都要多。”支教队员孙苏在课后兴奋地说。
领域课程授课模式受到学生的欢迎。一传十、十传百，慕名前来的学生不断增加，由原来的一个班32个人迅速扩大到138人。支教团将学生按年龄分为4个班，分别命名为“雏鹰班”、“泉灵班”、“黔行班”和“心启班”。他们按照年龄结构和知识层次的不同分类教学，取得了显著的效果。
15天里，支教团开展了以“雅言传承文明，经典浸润人生”为主题的普通话推广活动，帮助凯旋蓝天爱民小学建立了校园广播站，举行了“凯旋杯”校园趣味运动会，并为每一名学生颁发了奖品。他们还举办了师生文艺汇演，让每个羞怯的学生都站在了表演的舞台上。
“开始的时候，我以为这帮大学生是来这里游山玩水的。我寻思着：应付个三两天，就让他们赶紧回去。没想到，他们是真用了心啊！其中，薄海老师为学校专门设计了视觉识别文化主题，带来了全新的领域课程授课法。这帮大学生‘自找苦吃’，我真舍不得让他们走。”凯旋蓝天爱民小学校长袁勇动情地说。
在实践中成长
20多天的远行结束了，支教团的每位成员仍沉浸在其中。支教队员胡利军说：“当我第一次见到他们的时候，就完全颠覆了我对山区孩子的看法。因为父母大部分时间在外打工，所以这里的孩子格外懂事而敏感。但是，他们知道，摆脱目前状况的唯一途径就是读书。我看到了孩子们内心里的那股韧劲和对知识的渴望。和他们相比，我们差远了。”
教师吴晓玲在总结会上说：“大学生是一个深受社会关注和支持的群体，支教实践活动让他们走进了社会大课堂。在赤水这样一块红色圣地，大学生们由‘受关注’变为‘去服务’，感受到了肩负的责任和使命，深受教育。支教已经结束，但是教育的发展任重而道远。”
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