“雁阵效应”助推教师成长
发布日期：2011-06-30
来源：《山东教育报》综合版
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本报通讯员 郭德强 高成祥
2010年9月，安丘市凌河镇凌河中学、红沙沟中学双双通过了潍坊市个性化发展50强学校的验收，该镇成为安丘市唯一有两所学校获得此荣誉的乡镇。在2010年安丘市教学工作会议上，该镇获得6块奖牌，是全市获奖牌数最多的乡镇。今年4月13日，该镇凌河小学为安丘市“研讲评一体化”教研成果展示会提供了现场。所有这些都是该镇组建教研联盟带来的“雁阵效应”。
公推直选“领头雁”
2008年10月，凌河镇教管办根据“会教学、懂管理、能创新”三个条件，通过公推直选的方式，首次评选出30名教学“领头雁”。“领头雁”分布在各个学科、各个学段。“领头雁”由教管办统一调配，做到各学校相对均衡。
“‘领头雁’是教师们推选出的威信高、有能力的教师。他们开展工作比较容易，有很强的感召力和引领、示范作用。”凌河镇教管办主任张宝成说。该镇对“领头雁”实行过程管理、过程评价，学校根据评价结果，兑付绩效工资、奖金等，调动了“领头雁”的工作积极性。
“领头雁”的具体职责是：以教研组为基本形式组建校级教研联盟，制定教研联盟章程、制度及工作目标，并组织召开教研联盟会议，带头做好本联盟的教学研究工作，负责培训本联盟成员，检查联盟成员工作完成情况。
为尽快让青年教师脱颖而出，从2009年9月开始，凌河镇教管办实施了“357领头雁”计划，即：3年胜任教学，在教学上形成自己的风格，成为市级以上教学能手；5年胜任班主任工作，在管理上形成自己的模式，成为市级以上优秀班主任；7年胜任教科研工作，在课题研究上有自己的创新成果，成为市级以上教科研先进个人。
计划实施以来，该镇涌现出安丘市级以上教学能手、教学先进个人100多名，优秀班主任20多名，优秀教研组10个；取得潍坊市教学成果1项，安丘市创新项目4个，教研成果奖10个，金点子成功案例30个。
不拘一格布雁阵
凌河镇教管办受“雁阵效应”的启示，不拘一格组建“雁阵”，助推教师成长和学校发展。
依托市级教研联盟。该镇教师通过安丘市教研信息平台，分享名师教研成果。李老师是凌河中学数学教研联盟的“领头雁”，每周他都浏览市级教研联盟网站，从中下载教研联盟的周计划及优秀教师的导学案、巩固案和作业案。校教研联盟通过集体研究，修改下载的资源，合理安排教学工作；教师把主要精力用在课堂上，提高了教学实效。同时，该镇积极动员优秀教师加入市级教研联盟，历练教师。到目前为止，该镇已有10名教师参加了市级教研联盟，并成为市级骨干。
打造镇级教研联盟。该镇精选骨干教师，组建镇级教研联盟。该镇教管办对教研联盟给予资金支持，2009年，投资5万元建成了凌河教研信息平台。镇级教研联盟通过在平台上发布信息，指导校级教研联盟开展工作。高老师是小学语文镇级教研联盟的主持，又是市级教研联盟的成员。他说：“我的作用就是承上启下，既要把市级联盟的动态传达下去，又要把镇级教研联盟的任务分解下去，让校级联盟目标更明确，任务分解更细致，工作更省时、省力。”
校级联盟开展活动。校级联盟一般每个学科至少组建一个，通过沙龙、论坛、教研成果展示、微格教学等形式，督促教师学习新理念，学以致用，创新学习成果。听评课活动是校级联盟开展的主要活动之一。听课活动以订单课、邀请课为主。订单课就是校级教研联盟对教学的重点难点难以把握或者遇到困惑，针对问题开出订单，向镇或者市级教研联盟发出邀请，上级联盟根据订单，组织教师到校上课。这些课针对性强，成效明显。从去年开始，校级教研联盟还开展联席教研活动，特别是对“作业总量控制”进行专题研究，本着“适人、适量、适度、适时”的原则，研究作业总量，取得了显著成果。该镇创制的适量作业纸就像一个小超市，让学生自由选择作业题，既尊重了学生的个性，又发挥了作业的功能，得到了家长的高度评价。
创新机制雁高飞
雁阵高飞是群雁团结协作的结果。教研联盟要想同雁阵那样保持不竭的动力源泉，永葆教研活力，就必须有良好的机制。凌河镇从教育教学实际出发，建立了一系列工作机制。
目标引领机制。学期初，教研联盟根据学校的教研计划，制定工作目标，安排具体任务，镇教研室负责审定计划并对计划落实情况进行调度、监控、评价，促使每个团队能圆满完成工作目标。同时，镇教管办通过公开招标的形式，每学期公布20个制约学校发展的问题，教研联盟申领研究项目，镇教管办给予资金支持。学期末，镇教管办对成果进行集中推介，对有重大突破的项目给予现金奖励。
学习培训机制。建立学习制度，教研联盟的主持人安排本联盟成员的学习培训活动，学习人员回校后，在本联盟开展培训。
团结协作机制。实行捆绑评价，不让一个成员掉队。学期结束，根据业绩和发展后劲，评选最有实力的教研联盟。
奖励机制。评选十佳“领头雁”、十佳教研联盟、十佳教科研先进个人、十佳教研成果奖等，分别给予现金奖励。近几年来，该镇拿出近60万元奖励教师，激发了教师教书育人的积极性。
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