临朐县第二实小：“写字”入校本课程
发布日期：2009-01-26
来源：《现代教育导报》综合版
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本报讯(记者 王万刚 通讯员 侯忠彦)每天下午一上课，临朐县第二实验小学3000多名师生，便在20分钟的时间里，在舒缓的音乐声中凝神静气，提笔转腕，共享祖国书法艺术的无穷魅力……几年来，该校本着“提高学生素养，陶冶学生情操，打好学生人生底色”这个宗旨，把写字教学作为学校的校本课程来开发、研究，收到了良好的教育效果。
为营造浓厚的写字氛围，该校制定了《写字教育制度》，要求教师平时“大练三笔字”，上课必须写规范字；要求学生“落笔必须写规范字”。他们在校园中设置了20余幅书法展板，定期展示师生书法作品；要求教师检查学生作业时把写字水平作为一个重要评价指标，从而调动了广大师生写规范字的积极性。该校先后给师生配备了由田英章、邹慕白、司马彦等全国著名书法家编写的写字教材，还自编了《写字教育讲义》。学校在每班确定了一名写字指导教师，并要求写字指导教师在课堂上做到“两个指导一个渗透”，即指导学生养成良好的写字习惯，指导学生掌握科学的写字技巧和方法，渗透育人教育。
该校还结合实际健全了写字评价机制，制定了写字教学指导教师奖惩制度，对写字指导教师每月给予一定的物质奖励，在评优树先中优先考虑。学校每月进行一次全校性的大型写字比赛，根据学生的写字成绩，每级部的前三名班级作为本月的写字教育比赛优胜班级，张榜公布；第一名作为本月的“写字教育特色班级”，在全校师生大会上举行授牌仪式，并对前三名班级的写字指导教师进行一定的物质奖励。学校在每个教室门前都制作了装饰精美的展示栏，作为展示学生书法作品的天地。展示栏每月换一次，轮流展示各班学生的作品。班级内通过争夺小红旗、开展擂台大赛等形式激发学生兴趣。同时，注重师评与生评、家长评相结合。
开展写字教育几年来，该校学生普遍养成了良好的写字姿势，写出的字端正美观，学生的情操得到了陶冶，做事一丝不苟、精益求精、持之以恒，审美能力也得到了提高，得到了社会各界的一致好评。该校申报的“规范写字教学，挖掘写字育人效能”实验课题已被立项为潍坊市“十一五”重点课题。
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