赏识,真的很重要

发布日期 : 2018-02-12点击次数 : 来源 : 《山东教育报》(综合版)

枣庄市峄城区阴平镇中心小学 韩建秀
  新接手的班有个叫王亮的学生,非常淘气。许多教师对他的评价是:不写作业,不遵守纪律,还常常惹事。这不由得让我心里暗暗发紧。这不,开学后语文教师布置的作文,全班只有他没交。
  他被我请到办公室。他一头长发遮住了半边脸,宽大的上衣罩住了大腿,与矮小的身体极不相称。为消除他的紧张感,我拍了拍他的肩头,并随手把他额前的长发向边上一拢。他微微抬起头,我看到他一脸的不在乎。
  “你怎么不交作业?”“不会写!”生硬的语气,让人无可奈何。
  怎样让他心服口服?我思索着并拉起他的手。这一拉手,令我的心微微颤抖,他的手上结了一层厚厚的茧。
  于是,我问他:“暑假帮爸妈干农活了?”“是的。”
  这时,我忽然发现,他身上也有闪光点:能吃苦,有韧劲。我接着问他:“累不累?”“累。”“会干吗?”“会。”我高兴地赞赏道:“真了不起,这么困难的事你都学会了,真是个好孩子。”听我这么一说,他的话渐渐多起来,冷漠的表情消失了,脸上有了红润。
  “回去把作文补上吧!”“我不会写。”“老师教你写。”于是,我把如何构思、如何组织材料耐心讲给他听,并让他晚上把作文补写好。第二天早上,他把作文交上来了。他写了很多:“我一至三年级时很优秀,后来功课跟不上,就对学习失去了信心,经常打架。以后,我决心改掉缺点,争取做一个好学生。”作文语言不仅朴实,而且让人读起来倍感亲切。
  我决定把他的文章在班上当作范文来读,一方面引导学生写作文时要说真情、写真事,另一方面让王亮明白老师并没有放弃他,并且很欣赏他,希望他进步。令人欣慰的是,有一天,有学生偷偷告诉我,王亮说自己如果不改正缺点就对不起老师。
  后来,王亮遇到困难会主动来办公室找我,能按我的要求自觉补写作业,并且在预定的时间交上。这说明他是个知错就改、诚实守信的孩子。既然他身上有这么多闪光点,就要趁热打铁,让他找回失去的自信,让他看到前途的光明,及时改正身上的不良习惯。在我的建议下,他按时理发,改变了着装风格。我有意安排他当体育委员,并不失时机地对他进行表扬。他也找到了前进的方向,学习和纪律方面都有了很大进步。
  通过这样一件帮助学生进步的小事,我感悟到:对学生进行教育时,赏识的作用不容忽视,它不仅让学生产生学习和进步的动力,还有了改正错误的能力,进而学会拼搏进取。